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安穎EAP發布時間：2020-08-03 | 瀏覽次數：1174
中學生正處青春期，很容易有厭學心理。一般造成青少年厭學心理的原因是由于青春期的孩子生理和心理發展不協調，再加上一些來自外部的影響，如學校和家長施加的壓力，都可能使孩子出現一些情緒和行為上的問題。在青少年心理咨詢的各種問題中，諸如青少年早戀、青少年焦慮、網絡成癮等，厭學是最普遍也是危害最大的一種。惠州心理咨詢
因為中學生正處在成長發育的關鍵時期，很多心理以及生理上的因素都會引起這種狀況的出現。當中學生出現厭學心理時，就會出現消極的對待學習，不積極聽課，不完成作業等等情況。長時間如此，青少年不僅會對學習喪失興趣，嚴重的甚至曠課，逃學。上海神光心理咨詢中心的厭學專家經過研究發現，造成青少年厭學的原因主要有以下幾種：
1.青少年缺乏明確的學習動機，對學習沒有積極性。這類學生對自己學習成績的好壞不在乎，沒有成就感，也沒有遠大的抱負和期望,對學習基本上采取一種放任的態度。精神面貌萎靡不振、懶散、拖沓,常常把主要精力放在與學習無關的活動上,缺乏奮發向上、刻苦學習的原動力。這部分學生的學習處于被動狀態,通過老師逼、家長管,他們也能完成學習任務,但顯然是為了應付任務。
2.青少年厭學還與他們自身的抗挫能力相關。許多學生雖然主觀上有學習的愿望,但學習畢竟是一項艱苦的事情,需要一定的時間及毅力。但是現在的孩子從小在家人的寵愛下長大，并沒有經歷過太多挫折。一旦他們在學習上遇到困難，就想打退堂鼓，害怕去學。但是家長和老師總會要求他們好好努力，這時很容易引起孩子的厭學情緒。
3.厭學問題的產生，除了青少年自身的原因，還會受到社會環境的影響。社會上某些不正之風，如拜金主義思想、享樂主義傾向和一些不良風氣及讀書無用論等,都是造成厭學的社會誘因。再加上一些現實情況的寫照，如學習成績好的學生未必能找到合適的工作,有好工作的未必是優等生,學習成績、學歷與就業水平不成正比的現象在一定程度上也會動搖學生的學習積極性。使得部分在校生對自己的未來缺乏信心和目標,學習沒有動力，對所學知識的實用性和社會認可性產生懷疑。
